Перейти к контенту
Бронеход

Чувачача

Завсегдатай
  • Число публикаций

    494
  • Регистрация

  • Последнее посещение

Репутация

0 Обычный

6 подписчиков

О Чувачача

  • Звание
    Прописался
  • День рождения 28.07.1981

Контакты

  • Сайт
    http://
  • ICQ
    0

Информация

  • Пол
    Мужчина
  • Город
    Кому надо, тот найдёт
  • Интересы
    Панк - движение
  1. Какое место должна занимать религия в школе?

    А чё свой то оффтоп не потёр? Надо быть последовательным, и не подтирать только то, что невыгодно лично тебе. Или тебе привести примеры твоего (да и не только твоего) оффтопа?))))))))))))))) Но трутся почему-то только мои посты))) Я не против, я за справедливость))))) Но зато ты лишний раз показал, какой ты демократичный)))))) Лан, деда, бывай. Удачного развития форума (это от души).
  2. Какое место должна занимать религия в школе?

    Эх, деда, деда. Главное что-то написать, это для тебя. Отсюда и форум и темы об одном и том-же. Я, как ты мог заметить, пишу редко, очень редко)) У меня есть иные интересы, окромя как тешиться подобным образом))) И даже, когда время находится, я предпочитаю читать, а не писать. Поржал то я от умиления)) Так умильно всё это наблюдать. Я то может и согласился, но не с твоей позицией, а скорее с Михалной. Но... Если б общая позиция была бы иная, отличная от твоей, то вместо подведения итогов, ты бы рвал попу до последнего, а после объявил бы всех дураками)) Это уже знают все))) Я вот о чём.
  3. Какое место должна занимать религия в школе?

    А тему то для чего создавал? Высказать своё мнение, и самому подвести итоги? И попутно отшлёпать инакомыслящих? Ну, или как тебе будет ближе: Я поржал))
  4. Какое место должна занимать религия в школе?

    ПРОЩЕ, не значит правильно. Вольтер лучше - субьективное мнение. Устройство коллайдера и мира не две пары в сапоге))
  5. Какое место должна занимать религия в школе?

    Всё возможно, нужен подход и желание. Таких людей тоже надо готовить. Мир не изменишь за час, день, или даже год. Но если не начинать, то и результата не будет. Нежелающий найдёт тысячу причин, желающий, тысячу возможностей.
  6. Какое место должна занимать религия в школе?

    Михална, залипов там нет, он как раз избрал свой путь вне религий. А Кришнамурти, это его мама назвала. Она была с залипами, а не он. И ты уж извини, но раз одно и тоже, то почему Вальтер лучше?)) То есть, деятелей эпохи возрождения изучать надо, а деятелей современности, не надо? Так выходит? Ладно, со школой может и перегиб, признаю. ВУЗы больше подойдут. Тут все, кто говорит об этом, правы. Но это не сложность вопроса, это неспособность общества понять суть вопроса в нужном возрасте из-за узости мышления.
  7. Какое место должна занимать религия в школе?

    Ну почему же, лучше? И я не отрицаю, что это не религия, но сама философия имеет правильный подход к религиям, я вот о чём.
  8. Какое место должна занимать религия в школе?

    Не надо путать, религию как путь и религию как церковь. Религия (любая), имеет 2 точки. Отправную, то есть объясняет происхождение всего, и конечную, то есть просветление, духовное развитие, или же, мотивацию к улучшению мира. Ошибки же, допускаемые на этом пути, простыми людьми, делающими это, якобы, следуя учению, базируются на неправильном толковании священного писания. По невежеству, в лучшем случае, либо осознанно, что гораздо хуже. Отвергать Бога, базируясь на человеческих ошибках - не очень умно. Цитата из книги Джидду Кришнамурти: У ног учителя. Во всем мире существует лишь два рода людей – люди знающие и люди незнающие; и это знание – единственное, что важно. Какую веру человек исповедует, к какому народу он принадлежит, – это все не имеет значения; по-настоящему важно только это знание – знание Плана Бога для людей. Ибо у Бога есть План и План этот – эволюция. Если человек понял это и действительно это знает, он не может не содействовать ему и не слиться с ним, так этот План велик и так прекрасен. Таким образом, в силу своего знания он становится на сторону Бога, делая добро и искореняя зло, работая для эволюции, а не ради эгоистических целей. Если он на стороне Бога, то он наш, и совершенно безразлично, называет ли он себя брамином или буддистом, христианином или мусульманином, индус ли он или англи-чанин, китаец или русский. Те, кто на стороне Бога, знают, зачем они здесь и что им надо делать, и они стараются исполнять это; все остальные еще не знают, что им надо делать, и потому они часто поступают неразумно и стараются разыскивать собственные пути, подходящие, по их мнению, для них самих, не понимая, что все – одно, и поэтому только то, что хочет Единый, может быть действительно хорошо для каждого в отдельности. Они ищут преходящее, а не вечное. Пока они не научатся отличать одно от другого, они не смогут стать на сторону Бога; и потому это различение есть первый шаг. Под эволюцией, тут понимается Духовное развитие. Вот этот человек способен говорить о религии беспристрастно.
  9. Эпидемия - ЭЛЬФИЙСКАЯ РУКОПИСЬ

    Так я про здесь и говорю)) Думал, не знаете. Там просморов 1.
  10. Эпидемия - ЭЛЬФИЙСКАЯ РУКОПИСЬ

    Народ, в онлайн-кинотеатре, лежат 2 их концерта
  11. 8. Мой ФОТО-ДЕНЬ : Поездка Олега Михайловича на дачу

    Михално порадовал
  12. Несложный вопрос .

    Обхват?
  13. Какое место должна занимать религия в школе?

    В чем различие между староверами и старообрядцами? - Уже ответил. В чём различия двух основных филосовских школ в индуизме? - Первая школа, представляющая философию персонализма, рассматривает Бога, или Абсолютную Истину, как имеющую два аспекта личностный и безличностный. Всесовершенная Верховная Личность Кришна, одно из воплощений которого Вишну - изначальный Творец и духовного, и материального миров, первопричина. Все живые существ - его неотъемлемые частицы. Безличный Абсолют представляет собой лишь сияние трансцендентного тела Всевышнего Господа. Вторая школа - это имперсоналисты. В соответствии с их взглядами: Абсолют - это безличный Брахман, который один обладает реальным существованием. Индивидуальное существование души и материальный мир - иллюзия. Цель духовного развития - преодолеть свое индивидуальное существование и слиться с Брахманом. Почему все планеты в солнечной системе, а так же солнце, разные по составу, хотя возникли из одного вещества? Почему некоторые планеты вращаются в одном направлении, а некоторые в другом? - Вот на эти 2 вопроса, я сам ответить не могу. да и никто пока, я думаю, не может. Я хотел услышать точку зрения атеиста)) Ведь должны они себе как-то объяснять необъяснимое)) Кто такой Брахма и какой его аналог в древнеславянском язычестве? - Божество сидящее на лотосе, растущем из пупа Вишну - Саморожденный, один из триады: Брахма, Вишну, Шива. Создание и создатель. Аналог Сварог. по словам самих же Индуистов. В чём особенность просветления Будды Гаутамы? - Он достиг его не в практике, а бросив её, после 12 строгого соблюдения всех правил. В чем различия между умом и мозгом? - Мозг не способен осознавать собственное Я. Человек, совершивший в 20 веке, непревзойдённый духовный подвиг? - Хамба лама Итигелов В чем отличие первых 4х египетских фараонов от всех последующих? - Они были белыми. Что такое торсионное поле? - По простому если, то поле, вызываемое вращением частиц. Что, да как, слушайте лекции, могу подогнать. Какова вероятность случайного образования в первичном бульоне хотя бы простой белковой молекулы? - Вероятность, как признают эволюционисты, равна 1: 10113 (единица со 113 нулями). Однако любое событие, вероятность которого равна 1: 1050, уже отклоняется математиками как неосуществимое событие. Что символизирует вот эта статуя в Ватикане? - Шишковидная железа.
  14. Какое место должна занимать религия в школе?

    Ты так ничего и не понял Ладно, проехали.
×